学风建设管理办法

学风建设管理办法

时间:2018-09-28发布者:系统管理员

学风是大学文化建设的核心内容,是培养高素质创新人才的重要保障。为进一步加强我院学风建设,营造良好的育人环境和学习氛围,全面推进素质教育,不断提高教育教学质量和办学水平,激发学生学习积极性和主动性,形成良好的学风、教风和校风,结合学校实际,特制定如下办法。


一、建设意义


学风是高校办学思想、教育质量和管理水平的重要标志,也是学生思想品质、学习精神和综合素质的重要体现,是大学精神和校风的重要组成部分。加强学风建设,培育优良学风,是坚持以人为本、深化教育教学改革,全面推进素质教育,培养高素质人才的基础。


二、建设原则


坚持教风建设与学风建设相结合;坚持教育引导与规范管理相结合;坚持学校教育与学生自我教育相结合;坚持严格要求与人文关怀相结合;坚持目标管理与过程管理相结合;坚持“以学生为本”的工作理念,形成全员育人、全方位育人和全过程育人的良好格局。


三、建设目标


通过开展学风建设系列活动和举措,建立和完善学风建设的长效机制,营造浓厚的学习氛围,增强学生学习的主动性和创造性,提高学生的诚信意识,使之自觉遵守校纪校规和考风考纪,确保课堂纪律良好,提高上课出勤率,增强学习效果,营造浓厚的学习氛围,提高教育教学质量。


四、主要措施


(一)成立校、系(院)、班三级学风建设工作小组。


1.校级层面:校长负责,教务处、学生工作处、质量监控处、团委等部门组织实施。


2.系(院)层面:系(院)党政负责人为学风建设第一责任人,成员由系(院)其他负责人、辅导员等组成。


3.班级层面:班主任为班级学风建设第一责任人,成员由班级学生干部组成。


(二)规范教学秩序,以教风带学风。


(三)营造学生自觉学习、自主学习的良好学风环境,加强学生诚信教育,把学风建设落实到课堂、班级、宿舍中。


五、工作职责


(一)教务处


主要职责是抓教风促学风建设,提高教师教学能力与业务水平,加强考风考纪的管理,严格学籍管理。具体内容如下:


1.通过教学例会等形式要求全体教师严格保证正常教学秩序,按时上下课,课前提前到教室做准备;带好点名册,教案,课件等资料,加强课堂管理。在全校师资队伍中建设“教学规范、治学严谨、爱岗敬业、关爱学生”的优良教风。


2.开展优秀教师公开示范课教学活动。每学期安排优秀教师进行公开示范课教学,促进教学交流、浓郁教学氛围,帮助广大教师特别是青年教师尽快接受先进的教学理念、掌握熟练的教学方法,强化教学基本功。


3.进一步推进课程建设。把课程建设作为提高教育教学质量的抓手和保障,以课程建设带动其他教学建设,带动学风建设。把专业建设和科研取得的成果充实到课程上,开发课程资源,为学生提供数量充足、种类丰富、品质优良的课程,丰富课程知识,提高学生素质,增添课程门类,为学生选课提供更多机会。


4.搭建平台,为师生交流创造条件。教师要在课堂上积极和学生互动,课余和学生多交流,对学生进行辅导,拓展师生沟通的渠道。


5.改革考核内容和考试方法,注重学习过程的形成性评价。积极进行考试改革方面的研究,严格规范考试的各个环节,重视考试内容,提高命题质量,妥善解决考试与学习和实践脱节的问题。


6.严格考试组织和过程管理。加强学生诚信教育,杜绝学生对考试舞弊的侥幸心理,严格对监考教师的管理,严格考试组织过程,实行课程考试统一安排和交叉监考。


7.加强学藉管理。严格执行入学与注册制度,规范重修、选修、免修、免考与免听审批程序,不断完善学院学籍学历管理制度,提高学籍学历管理严肃性。


(二)学生工作处


主要职责是督查系(院)开展学风建设情况,加强学生校纪校规、日常行为规范教育,完善各类学生工作规章制度。具体内容如下:


1.学生工作处成员每天进行校园巡视,主要检查和督促各系(院)、辅导员和学生干部工作开展情况,检查结果与各系(院)、辅导员、班主任年度考核挂钩。


2.学工处每月组织召开一次学风建设工作交流会,通报各项检查数据,为系(院)做好学风建设工作提供学习交流的平台。


3.加强学生工作队伍建设,制订系(院)、辅导员下班级、下宿舍等规章制度,加强对系(院)、辅导员的培训、指导和考核力度。


4.进一步完善各类评奖评优制度,组织开展优秀学生的表彰宣传工作,加强思想教育引导,加大榜样示范作用。


5.加强宿舍管理,完善公寓管理制度,督查物业中心抓好宿舍内务、卫生、熄灯等工作的检查,要求物业中心严把宿舍区大门,对晚归、不归学生做好登记,并及时把名单交学工处。


6.加强对违纪学生的处理力度,发现问题及时处理。


(三)质量监控处


主要职责是加强系(院)二级质量监控,严格课堂教学管理,促进教风和学风的建设,提高教育教学质量。具体内容如下:


1.加强学校层面专兼职督导员的学风督查,通过平时的巡查、听课,加强学生上课纪律、教师课堂管理等学风方面的督查,及时做好信息收集和反馈工作。


2.加强每班1名学生教学信息员对学生学风、教师课堂管理方面的信息反馈。


3.督促各系(院)加强教风建设,强化教学规范,要求任课教师上课关注学生学习状态,维护好课堂教学秩序和课堂纪律,提高教学效率;严格做好学生考勤记录,并协助做好学生的出勤统计。


4.督促各系(院)教学管理人员和教学督导员加强平时巡查、听课中对学生上课纪律、教师课堂管理等学风方面的督查,并及时做好督查整改工作。


(四)团委


主要职责是加强校园文化建设,开展科技创新活动,加强学生团体指导。具体内容如下:


1.加强院学生会和社团联合会等院级学生组织建设,理顺各级学生组织的关系,形成快速有效的学生组织工作体系。


2.以学风建设为核心开展校园科技文化活动和社团建设。


(五)系(院)


主要职责是对本系(院)的学风建设进行决策、协调和组织实施。具体内容如下:


1.根据本系(院)实际情况制订详细的学风建设方案,并负责实施。


2.严格教学管理,依法治教、从严治教。以青年教师为重点,加强师德师风建设,增强教师的责任感和使命感,真正做到为人师表。


3.进一步加强学生校纪校规的学习,明确学生的责任和义务。


4.每天对本系(院)班级上课出勤、食品进教室、晚自修出勤、宿舍等进行检查。成立系(院)学风督查小组,由系(院)党总支副书记、辅导员和系(院)学生会干部组成,加强学生日常行为规范的管理,制定日常检查制度,使检查工作常规化。检查结果与辅导员、班主任考核相结合。


5.每周召开一次辅导员、班主任会议,通报对各班级的检查情况,交流经验,研究工作中出现的问题并加以改进。


6.每月召开一次本系(院)任课教师、学生代表的联络会议,加强教与学的沟通。


7.每学期就学风建设问题进行一次专题研究或总结,提出整改措施。


8.对经常违纪的学生进行纪律处分,逐步纠正学生中存在的散漫和缺勤等不良现象。


9.抓好本系(院)学生宿舍的文化建设,营造良好的学习气氛,提高宿舍的环境育人功能。


(六)班级


主要职责是对本班的学风建设组织实施,班主任是班级学风建设的第一责任人。具体内容如下:


1.班主任要每周召开一次班会和一次班委干部会,研究班级学风建设中出现的问题,提出改进措施。


2.组织学生开展学习经验交流会和学习竞赛活动,促使形成浓厚的学习氛围,增进同学间的感情和友谊,培养团队精神和自律意识,增强集体荣誉感。


3.成立学习互助小组、学习兴趣小组。由学生干部、学生党员、与“心理有困惑、学习有压力、家庭有困难、行为有过错”的同学结对,积极帮助在思想上、学习上或生活上等方面有困难的学生。可请任课老师结合专业课程指导学习兴趣小组。


4.各班级或各教室推广使用上课时临时安放学生手机的手机袋,上课前要求学生将手机全部放入手机袋,任课老师和班干部要进行督促检查。


(七)辅导员


主要职责是负责所带班级学生的日常行为规范教育,协助班主任做好班级学风建设。具体内容如下:


1.辅导员每天对所带班级宿舍和教室进行校园巡查,及时做好教育引导工作,记入辅导员工作台账。


2.每天汇总所带班级上课出勤情况,会同班主任一起做好教育引导工作,记入辅导员工作台账。


3.每周至少到学生寝室1次,了解学生生活情况,记入辅导员工作台账。


4.每月至少主持召开主题班团会1次,进行思想教育,记入辅导员工作台账。


5.每学期与所带班级每位学生至少谈话1次,了解实际情况,记入辅导员工作台账。


6.所带班级学生出现突发状况,辅导员须第一时间赶赴现场处理,手机须24小时开通,保持信息渠道畅通,及时掌握学生的思想动态。


六、相关要求


1.各系(院)、各部门要高度重视学风建设,应当围绕学风建设目标,各尽其职,各负其责,齐心协力,密切配合,形成合力,常抓不懈,为创建优良学风而共同努力。


2.各系(院)、各部门要牢固树立以学生为本的理念,全心全意为学生的学习、生活、成才提供优质服务。各部门要切实转变工作作风,提高办事效率,及时解决学生的困难,要主动了解学生在生活、学习等方面的意见,及时为学生排忧解难。


3.各系(院)、各部门要将学风建设的各项工作落到实处,不流于形式。


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